逆风而跑时，速度越快，阻力越大，不仅疲累而且无暇欣赏沿途的风景，但当我站在原地静待一阵凉风时，凉风也许会自己裹挟着花草香浸入鼻息。
作为一个不善于表达的学生，我进入高中后有幸遇见了班主任杜老师，她如这阵自伴花香的凉风般，总能读懂我没有外现的情绪，关心我不敢表达的想法，把我推向舞台的中央。在学业和生活上，杜老师给予我教导和关怀，而我也在她的指引与鼓励下，不断修缮完满自己。
去年入秋，正值无患子花期，我乘着拥挤的大巴满怀期待地与美术部同学一起去厚吴古村写生。在这样一个古色古香的小村，随处可见古朴怀旧的平房倒映在树影斑驳的池塘上，在这样一个静谧的环境下写生学习何其幸运，忧心的是，随着写生的开展，我发觉自己越来越跟不上大家的步伐了，学习上的受挫让我倍加烦闷焦虑。
记忆犹新，写生第三天我们早早地在住家吃完晚饭。随后我出了大门，呆呆地立在门口，风里透着湿冷，打在身上莫名引人心酸，但乡村真得有平日看不到的风景，夕阳恍如熊熊烈火，晕在高架桥上，一位肩扛扁担的爷爷逆光走来，只能依稀看清他的轮廓，这样温暖的画面让我的孤独感消散不少。
写生快要过半，在专业老师的启发下我用了圆形构图，那天似乎有所开窍，色彩创作总算有了些起色，巧的是，当天杜老师刚好坐在我旁边陪伴管理大家写生，她头凑近我的画作说：“明显感觉比前两天进步了”，接着又是一番肯定，语气的激动，无所停顿的话语，诚挚而又坚定，透着满满的喜悦。那一刻我的心中是复杂的，积压良久的压抑感，像一个装满水即将破裂的气球，却因为有人伸手，小心翼翼捧住了，得以落地休憩。一向内敛的我面对老师动情的夸赞我表面好像云淡风轻，但内心此刻犹如波涛汹涌般地翻滚。
写生机会难得，大家在勤奋训练和老师们的指导下，绘画技艺日新日异，在写生的最后一天，老师要求同学们创作一幅画来展示这段时间的学习成果，小组内可以合作画长卷来展示。此时我如临大敌，忍不住赶紧往人群里躲去，想着就独自做一只祠堂的灯笼吧，以免拖了组员们的后腿。正当我木讷地远眺围墙暗角，大脑就要陷入黑寂之时，一个温柔的声音把我拉了回来，不远处杜老师和专业老师说，“施沈言也可以的”。
“可以，可以”。这两个字充斥在我耳边，愣怔的几秒中，只听得心声的刹寂，随后目光不自觉地望向杜老师，只见笑容恰如夏夜的清风，似有吹散世间一切烦恼的魔力。后来在画长卷的几个小时里，我只想着，不管自己是不是一块朽木，都至少要尽最大努力不让老师失望。
时间总是在我们不关注的时候过得特别快。回校后的一天，在午休结束后，杜老师找到我，询问这次外出的变化，其实每次和老师谈话，我就觉得内向的人不是不善于表达，而是更渴望遇到一个耐心且真心的交谈者。我说出了受挫的感觉，杜老师并不是安慰了事，而是帮我分析，试图带我走出困境，古语说“术业有专攻”，其实不全然，尽管杜老师是一个从教英语多年的老师，可她关注某些领域的功夫花得足够深，她也能提出很专业的建议。
真正让人觉得被治愈、安慰的，不是以上帝视角的安抚话语，而是站在你的角度，将心比心的引领你走出困境。当你怕了，她让你觉得自己有依靠；当你错了，她指出并完善你；当你真得无能为力了，她陪你一起找到坚定的力量。
何其有幸，遇见这样好的老师，短短三年，即便不是一个勇于跑向重重关卡的学生，却也可以按部就班地一步一个脚印，沉浸于犹如凉风袭来花草香的滋养中。